A atividade contou com a participação do Professor Nídio Silva, convidado especial do projeto OPEN B para esta colaboração com a Biblioteca da Escola Básica 2,3 Gonçalo Nunes, que, num registo de conversa pedagógica, procurou demonstrar aos alunos a relação que os brinquedos têm com a leitura. Para o efeito, trouxe consigo alguns piões (um português, um brasileiro e um marroquino), uma fisga, um conjunto de loiça (miniatura), dois “rapa, tira, deixa e põe”, entre outros.
Esta atividade inseriu-se no Eixo II – Intervenção Familiar e Parental Preventiva da Pobreza Infantil.
Imagem: DR/OPEN B.
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A iniciativa decorreu na Biblioteca da Escola e juntou alunos de 3 turmas do 5º ano, professores e auxiliares, e está enquadrada na acção 10 do Eixo II – Intervenção Familiar e Parental Preventiva da Pobreza Infantil do plano de acção do OPEN B.
Teve como objetivo “assinalar a Semana da Leitura, procurando, deste modo, despertar nos alunos o gosto pela leitura e pelo teatro”.
Imagem: DR/OPEN B.
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Esta atividade, inserida no âmbito do Eixo II de Intervenção – Intervenção Familiar e Parental Preventiva da Pobreza Infantil, cofinanciada pelo FSE, abordou a Segurança Rodoviária, o Bullying e o Cyberbullying.
Estas sessões revelaram-se de grande interesse para os mais novos e de muita importância para os agentes educativos também presentes.
Fotos: DR.
]]>O esclarecimento dos direitos e deveres dos trabalhadores esteve a cargo do advogado e consultor jurídico, Filipe Santos, que, de uma forma bastante compreensível, traduziu aquilo que vem plasmado no Regime Geral da Lei do Trabalho, concernente a um conjunto de questões que lhe foram colocadas.
Ficou bastante claro para todos os presentes que o período experimental obriga a contrato de trabalho. Este conta-se a partir do início da execução da prestação do trabalhador. Nos casos em que não houve lugar a um contrato de trabalho durante o período experimental, e a pessoa é paga em dinheiro, a forma de se provar que esta esteve ao serviço daquela instituição passa pelo trabalhador dirigir-se ao Ministério Público do Tribunal da área de residência, podendo recorrer à prova de testemunhas.
Uma outra anotação importante para os presentes foi a de que o contrato de trabalho não depende da observância de forma especial, salvo quando a lei determina o contrário, ou seja, a regra é a de que o contrato de trabalho é consensual, só sendo obrigatória a forma escrita nos casos que a lei preveja expressamente, por exemplo, em contratos a termo, contratos com menores.
Relativamente às pausas durante a jornada de trabalho, as chamadas pausas para idas à casa de banho, ou para lanchar, estas, segundo o Código Geral do Trabalho, não estão previstas. Só são obrigatórias onde a Convenção Coletiva de Trabalho assim o preveja. Por último, o tempo de duração do subsídio de doença, quando se trata de um trabalhador por conta de outrem (a contrato), que se encontra de baixa médica, pode receber até 1095 dias o respetivo subsídio.
Ao longo da apresentação, os presentes foram colocando dúvidas de situações que já se tinham passado com eles, tornando a discussão bastante apelativa.
Da parte de Anabela Fernandes, animadora do Gabinete de Inserção Profissional do Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP), ficou a responsabilidade de apresentar as medidas que o IEFP dispõe de apoio à contratação de pessoas que se encontram desempregadas. De acordo com o público presente, foram afloradas as medidas “Contrato Emprego e Contrato Emprego Inserção +”. Para finalizar divulgou, ainda, a oferta formativa que este organismo tem presentemente ao dispor das pessoas que se encontram em situação de desemprego.
Fonte e fotos: OPEN B.
]]>Esta ação destina-se a todos os utentes do Projeto OPEN B e beneficiários de entidades parceiras que se encontram à procura de emprego. O principal objetivo desta sessão “passa por esclarecer dúvidas que, recorrentemente, os utentes do OPEN B nos colocam aquando algumas experiências de trabalho, e ainda, informar de medidas de apoio existente, da tutela do Instituto de Emprego e Formação Profissional”, refere o Projeto em nota.
Apesar de ser uma sessão que surge das preocupações de utentes do OPEN B e outros beneficiários, não está fechada à comunidade, logo, todos os que manifestem interesse poderão participar na sessão.
Fonte e imagem: OPEN B.
]]>Assim, já a 19 de abril, entre as 10h00 e as 16h00, o “Autocarro da Prevenção” estará no Largo do Senhor da Cruz, com atividades de sensibilização e animação, destinadas às crianças e à comunidade.
No dia seguinte, entre as 9h00 e as 17h30, “O Autocarro da Prevenção vai às Escolas”, numa ação de sensibilização nos Agrupamentos de Escolas, destinada a crianças, jovens e agentes educativos.
A 21 de abril, entre as 10h00 e as 13h00, há uma mostra das várias instituições que integram a CPCJ de Barcelos e intervêm na área da promoção e proteção das crianças, com o tema “Unidos pela Prevenção”.
Durante o mês de abril, haverá várias outras atividades, desde distribuição de pulseiras e laços azuis alusivos ao “Mês de Abril”, passando por ações de sensibilização e a realização de um laço azul e sua colocação nos edifícios.
As instituições parceiras da CPCJ de Barcelos nesta iniciativa são a Comissão Nacional da Proteção das Crianças e Jovens em Risco, Município de Barcelos, Rede Social de Barcelos, Barcelos Cidade Educativa, RECOVERY IPSS, APAC, Casa dos Sonhos, Centro Abel Varzim, Casa de Acolhimento Paula Azevedo, IEFP, Cruz Vermelha Portuguesa, Open B, ACIB, Centro Paroquial de Arcozelo e Casa do Menino de Deus.
Imagem: CPCJ-B.
]]>A atividade inseriu-se no âmbito do Eixo II de Intervenção – Intervenção Familiar e Parental Preventiva da Pobreza Infantil – e contou com a participação de três equipas constituídas por alunos do 9º ano de escolaridade das Escolas acima referidas, tendo como principal objetivo a “promoção do desporto e da competição saudável entre os jovens jogadores, bem como, a demonstração dos talentos relacionados com o Futsal”.
A tarde culminou com a entrega dos prémios de participação e lembranças para todos os intervenientes no torneio. A equipa do Colégio La Salle foi a vencedora, o segundo lugar foi para a Escola Secundária de Barcelos e em terceiro lugar classificou-se a Escola EB 2 e 3 Gonçalo Nunes.
Em nota enviada à imprensa, a equipa do Projeto OPEN B “agradece a total colaboração do Município de Barcelos, das Escolas envolvidas, salientando neste caso a total disponibilidade da Escola Secundária de Barcelos para acolher este evento bem como toda a logística para a organização do mesmo. Um agradecimento muito especial à dupla de arbitragem facultada pelo Núcleo de Árbitros de Futebol de Barcelos”.
Por fim, o Projeto OPEN B lança o repto às Escolas do Concelho para que estas se possam mobilizar e organizar futuramente outras iniciativas do género.
Fonte e fotos: OPEN B.
]]>A atividade insere-se no Eixo II de Intervenção – Intervenção Familiar e Parental Preventiva da Pobreza Infantil – e conta com a participação de três equipas, constituídas por alunos do 9º ano de escolaridade das Escolas acima referidas.
De acordo com a organização, “este torneio tem como objectivo, promover o desporto e a competição saudável entre os jovens jogadores, bem como, a demonstração dos talentos relacionados com o Futsal. Pretende-se que esta iniciativa seja a primeira de muitas e que futuramente abranja todas as Escolas do Concelho”.
Imagem: OPEN B.
]]>A primeira atividade teve como principal objetivo a projeção de contos e histórias infantis através de meios audiovisuais, por forma a sensibilizar os alunos para outras possibilidades de leitura que não o papel, necessariamente. Numa era marcada pela tecnologia e inovação e tendo ao dispor ferramentas como a Internet, os alunos, as famílias e as escolas podem, através de uma pesquisa rápida, encontrar livros para serem lidos online ou até mesmo para fazer o download e posteriormente serem revisitados.
A segunda atividade contou com a participação do Escritor e Professor José Ilídio Torres para, numa conversa inicial, dar a conhecer um pouco do seu percurso pessoal e profissional mas, também, para a leitura de dois contos muito interessantes e que logo cativaram a plateia, composta por alunos do 5º ano de escolaridade.
Os alunos que participaram nesta atividade tiveram a oportunidade de colocar questões ao Escritor e as dinâmicas de partilha revelaram-se muito importantes para o descortinar de alguns mitos associados aos Escritores e para fomentar o gosto pelas leituras nos mais jovens.
Estas duas atividades integraram-se no Eixo II de Intervenção – Intervenção Familiar e Parental Preventiva da Pobreza Infantil.
Fonte e fotos: OPEN B.
]]>A ação, desenvolvida pela Dra. Mónica Sousa, Psicóloga e Técnica do Projeto Chega, envolveu duas turmas de jovens dos Cursos de Aprendizagem – Técnico/a Técnico/a Comercial B2 e B3, debruçando-se sobre temática da violência no namoro, nos relacionamentos íntimos dos jovens.
Neste primeiro momento, os jovens puderam debater em pequeno grupo, crenças e questões associadas aos estereótipos de género associados ao namoro, que foram posteriormente abordadas ao longo da sessão.
Esta intervenção contará, ainda, com um segundo momento, a decorrer ainda durante o mês de fevereiro, de modo a consciencializar os jovens das atitudes e comportamentos agressivos que podem perpetuar o ciclo da violência, assim como sensibilizar para a importância da adoção de comportamentos saudáveis nos relacionamentos afetivos.
Fonte e fotos: OB.
